Красавчик! Маркетинг высший класс! Какая проверенная временем и узнаваемая тактика! Если не можешь победить, то возглавь! Если не получается осмеять, то надо встать во главе и учить, учить, учить… говоря много, но ни о чём. В итоге ученик (услышав много, но без основного, главного, т.е. обоснования всего сказанного) окончательно запутается и либо будет считать себя дураком «не доросшим до понимания» ведь ему так много всего рассказали‼‼. Либо нахватавшись верхушек, с умным видом понесёт это дальше. Но без основы информация не задерживается, а значит, всё будет запутываться еще больше. В итоге, если не опошлится, то бессмысленность сказанного просто потушит интерес к «неудобной» теме. «Вы просто поверьте, потому что я знаю. А что к чему я как-нибудь, может быть, когда-нибудь вам расскажу». И вот уже 15 урок, а кроме путанных и пустых перечислений, сваливания всё в кашу – ничего. У меня конкретный вопрос: «чем конкретно связана манишка на груди медведя, которая пусть даже и называется «машенька» со сказкой про «Машеньку и Медведя»? Сказав «А» может стоит сказать и «Б». И пусть уроков будет больше, и они будут дольше, но пусть они будут более конкретными. Однако, по ходу дела, у «учителя» задача вовсе не научить. А вступления в начале каждого урока про неграмотных, необразованных, нетерпеливых комментаторов, это трюк из сказки «а король-то голый», и не более. Первые уроки были действительно интересными, но это «для затравки», маркетинговый ход! А теперь ко всей этой говорильне так и хочется добавить известную фразу известного персонажа: «Истино, истино, говорю я вам!».